DIA MUNDIAL SINDROME DE DOWN

Ahir va ser el dia Mundial de la Síndrome de Down. He aprofitat per fer una ullada la la web http://www.sindromedown.net/, i m'han agradat els materials penjats sobre desenvolupament d'habilitats socials a casa. Sobretot el manual dedicat als pares, que parla sobre les diferents necessitats que poden tenir els nins amb discapacitat intelectual. Del manual per als mestres he tret algunes idees. Esper que vos siguin útils.

PIANO I MEMORIA AUDITIVA

Aqui teniu un piano on line, es pot utilitzar per a treballar:

- Discriminació auditiva: Els nins d'esquena al PC diran si les dues notes que escolten són iguals o diferents.

- Memòria auditiva: L'adult (o altre nin) toca 1, 2, 3... notes diferents i el nin ha de reproduir la melodia.

- Associació de colors i memòria visual: El nin ha de tocar la nota la qual té el color que apareix un poc més abaix.

- Reproducció de sons-entonació.

- I segú que moltes més coses que ara no hi pens! Podeu compartir les vostres idees als "comentaris".

I aquí trobareu jocs per treballar la memòria auditiva(tipus "simon"). Si clicau en "más juegos", el nº 3 és un memory de notes que també pot ser interesat.

GUIA ATENCIÓ TGD

Aquí teniu el volum 2 d'un document elaborat per un grup de mestres que recull les intervencions fetes (o també, orientacions i principis pedagògics) amb infants amb TGD. M'ha semblat interessant perquè abarca des de pràctiques educatives dins l'aula com l'atenció al temps d'esplai o les adaptacions de materials curriculars ordinaris, entre d'altres.

El volum 1 d'aquesta sèrie s'anomena "Los trastornos generales del desarrollo". Estic intentant trobar-lo. Tot d'una ho tengui, també el penjaré.

Fins aviat!

ESTRUCTURACIÓ TEMPS

Per "problemes tècnics" no he pogut penjar aquesta entrada aquí. És una presentació d'imatges de materials que empleam al nostre centre per facilitar l'estructuració del temps. Aquí us deixo l'enllaç per si voleu fer-li una ullada.

Fins aviat!

SEQÜÈNCIES TEMPORALS

Us deixo aquest material. Són uns dibuixos per treballar seqüències temporals. M'agraden perquè no són les situacions "típiques" d'aquest material (de vegades molt senzilletes). Van des de 3 imatges fins a 6. Jo les he tret i les he fet un poquet més grosses (pintades i plastificades queden molt bé!).
Espero que us vagin bé!

DISCRIMINACIÓ AUDITIVA L-R-D

Hola, Marga!
Jo utilitzo el programa clic aquest, que segú que coneixes:
http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1165

També en la pàgina del CREDA lleida trobaràs lotos, oques, etc.:
http://www.xtec.cat/creda-lleida/materials.htm

Si necessites més, digues coses.
Besos

AVALUACIO FONETICA

Us deixo una presentació que ens servirà per a fer les nostres avaulacions fonològiques.

Es correspon amb la prova d'avaluació del llenguatge del CREDAC Pere Barnills que vaig penjar fa un parell de dies.

I la he trobat al blog LOGOAULA ESCOBAR, d'en Francisco Escobar. Està compençant i sembla molt interessant.

PER ALUMNES AMB TGD O AMB DIFICULTATS GREUS D'EXPRESSIÓ ORAL

Us deixo l'enllaç a una web on podreu crear taulers de comunicació per a alumnes amb greus dificultats expressives orals. Permet la realització d'agendes que ajudin als alumnes en l'estructuració espai-temporal. A mode d'exemple, a la web es proposa la creació de:
- Menus diaris
- Horaris pictogràfics
- Panells d'estacions, clima, festes...
- Seqüències de "cap de setmana"... Moltes de les orientacions que trobarem són molt adients per la feina dins l'aula dels alumnes amb TGD. Mirau el punt "Orientaciones didácticas" ja que trobareu moltes idees d'adaptacions de materials (contes, jocs dels racons, etc).
Espero que us sigui útil!

Fins aviat!

QUÈ ENS DEMANARIA UN NIN AUTISTA?

Estic segura que molt de vosaltres ja coneixeu el llistat de necessitats que, a mode de resum, va fer n'Àngel Rivière sobre els aspectes que hem de tenir en compte al moment d'interaccionar amb un infant amb autisme. Navegant pel Youtube, he trobat aquest vídeo que explica de manera molt clara, elements claus a tenir en compte en la nostra intervenció. És una mica llarg, però si teniu deu minutets, val la pena mirar-ho.





Fins aviat!

Bibliografia Àngel Rivière

CLIC CARNESTOLTES

Us deixo una activitat clic de Carnestoltes. És per a Infantil

GUIA ATENCIÓ DISFÈMIA

Fa poc vaig trobar per internet una guia sobre aquest tema. Hi trobarem una mica d'explicació per poder entendre què és, quines són les possibles causes i quines pautes i intervencions podem dur a terme amb aquests infants a les aules.





Fins aviat!

ENSENYA'M A PARLAR

Sempre m'ha agradat el material "Ensenya'm a parlar" (LÓPEZ GARZÓN, GLORIA. GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO (GRANADA), però he de reconèixer que no ho feia servir massa, sobretot per la quantitat de targetes; havia de preparar les frases i sel·leccionar les targetes abans de la sessió o els nins perdien massa temps per cercar la targeta corresponent... en fin, tras veure què pràctic resulta l'horari d'un nin amb TGD que tenim a 1r, que va dissenyar na Sandra, vaig pensar a fer una cosa semblant per a un dels nostres nins de 4 anys amb dificultats de llenguatge.

Aquest és el resultat:

Pitja per veure-ho més gran.

ELS NINS AMB SINDROME D'ASPERGER. GUIA PROFESSORAT

Fa un mes ha arribat un nin amb Síndrome d'Asperger a l'escola.
Aquest document em pareix molt interessant ja que està elaborat de manera senzilla, explica clarament les característiques d'aquests infants als tutors i pares .
Amés amés ens dóna orientacions pel treball a l'aula.




FONT: http://www.xtec.es/formaciotic/dvdformacio/materials/tdtgd/pdf/asperger.pdf

GUIA AVALUACIO DEL LLENGUATGE

Al seminari d'A.L que feim a Palma estem elaborant un munt de materials que ens faciliten la pràctica diària.

Na Trinitat Ramis ens ha passat aquest document del CREDA Pere Barnils, un document guia per a l'avaluació dels alumnes amb dificultats del llenguatge.

http://www.xtec.net/serveis/eap/a8900243/Documents/Instruments%20dAvaluacio/guia.pdf

Al mateix document es fa una referència a "L'escala de llenguatge preescolar: un instrument d'avaluació del llenguatge per a nens i nenes amb necessitats educatives especials", de Rosa Villaseca, Imma Casanova i Gemma Sala.

Podeu descarregar-ho aquí:

RACO: revistes catalanes amb accés obert

Què és?
RACO (Revistes Catalanes amb Accés Obert) és un repositori cooperatiu des del que es poden consultar, en accés obert, els articles a text complet de revistes científiques, culturals i erudites catalanes.
La principal finalitat de RACO és augmentar la visibilitat i consulta de les revistes que inclou i difondre la producció científica i acadèmica que es publica a revistes catalanes.
http://www.raco.cat/

RACÓ DE PRIMÀRIA

Ara estic fent un curs sobre l'ús dels blocs amb n'Àngels (http://raconsdecolors.blogspot.com/) com a tutora (moltes gràcies per l'ajuda!!). Havia de "crear" un bloc nou i l'he decidit fer sobre recursos per a primària amb la intenció de, posteriorment, "reconvertir-lo" en un bloc d'aula (ja veuré com ho faig!). Us deixo l'enllaç per si voleu fer-li una ullada. Encara està "amb pincetes" però alguna coseta ja he penjat. I, si voleu deixar algun comentari, serà molt ben rebut com sempre!


Fins aviat!

ACTIVITATS ON-LINE

Per a treballar els aspectes funcionals (praxies, buf, onomatopeies)
Els nins han d'imitar els moviments de les imatges.

http://aprendemosjugando3.iespana.es/PRAXIAS/paxias1.htm

http://aprendemosjugando3.iespana.es/PRAXIAS/paxias1.htm

FER CARES AMB ALIMENTS

Al blog "TIC, LLAPIS I PAPER", he trobat aquest enllaç tan apetecible:

Visitau també el blog: http://blocs.xtec.cat/cgalobar/

CERCADORS DE RECURSOS

Merlí és un cercador de recursos educatius. Els recursos que hi ha han estat creats i catalogats per la pròpia comunitat educativa. Cada recurs té associada una fitxa amb descriptors com el nivell, l'àrea, la descripció, paraules clau, etc.

I, aquesta, és una pàgina on trobareu moltíssims recursos audiovisuals de diferents àrees.

Fins aviat!

OPOSICIONS FONOLOGIQUES

Material per a imprimir i deixar al racó del llenguatge amb l'objectiu de millorar l'articulació i consciència fonològica.
http://www.xtec.es/dnee/jornada/material8.htm

ALUMNES AMB DISLÈXIA

Basat en la feina de n'Enriqueta Garriga (que és un material que ja va penjar na Mariajo i el podeu trobar a la carpeta de Consciència fonològica) he escanejat un document que conté orientacions d'activitats per treballar dins l'aula i que afavoreixen, especialment, als infants amb dislèxia o trets dislèxics (crec que no es veu molt nítid, però es pot llegir). Podeu fer adaptacions de les activitats que proposa així com "canviar-li el format": fer-les com un joc, com una feina de paper, etc.


Després també he penjat uns materials d'activitats que jo vaig emplear amb un grup de primer i que poden aprofitar tot el grup . He intentat descriure les activitats detalladament; de totes maneres, com ja sabeu, si voleu res m'ho demanau (cap problema!!).



I, per últim, he penjat un abecedari-fonètic. Amb els infants amb dislèxia que he fet feina, moltes vegades, els ha anat molt bé associar la grafia d'una lletra amb el so que produim en dir-la; els hi resulta més fàcil "recordar"(més que amb una paraula que comença amb aquella lletra). Per aìxò, us deixo aquest abecedari. No hi són totes les lletres però, tot d'una que els trobi, penjaré els que falten (així com els dígrafs).


Fins aviat!

ORDENAR TEXTOS

Hola, Marga!

Et penjo un parell de cosetes que tenia per aquí. No sé si és exactament el que demanes:

Històries de Carolina Tremolina. Els nins poden ordenar els textos amb o sense ajuda d'imatges. Les frases estan en català, però és un document de word. Es tradueixen fàcilment. I tu més,jeje. Aquest material ho va penjar Amaia_188 al trueque, jo ho vaig traduir del castellà, però vaig esborrar l'original (som així de espabilá)

https://docs.google.com/#folders/folder.0.0BwETENWXLT6GMGQxMjMyODctMDBlNC00ZjRhLWE2MGMtMTVhZmUwODhjODk4

Això és un powerpoint fet amb seqüències temporals (crec que d'editorial AKROS). Es por imprimir i jugar a ordenar la història i el text.

CLICAU AQUÍ PER A DESCARREGAR

Activitat jclic. Primer surt el mini-conte i després s'han de completar i ordenar frases i textos.

DOMINO D'OFICIS

La web del CPR Alt Urgell ofereix molt de recursos. No dexeu de visitar-la.
He descarregat el dominó d'oficis ja que ho veig molt útil per al racó de llenguatge a les nostres aules.

AVALUACIÓ LECTURA

Aqui teniu un material que vaig trobar a una de les activitats del jclic (activitats amb 100 paraules). Consisteix en un llistat de paraules ordenades de menys a més dificultat (paraules amb síl.labes directes, indirectes, travades, etc). Jo l'empleo, sobretot, a 5 anys i primer d'EP per avaluar la lectura de paraules. Tenc pendent fer la graella de registre; quan la faci, també us la penjaré.

Espero que us sigui útil! Fins aviat!

RECURSOS PLÀSTICA

Aqui teniu dos enllaços interessants. El primer és una pàgina web on trobareu un recull molt ampli d'obres d'art ordenades per diferents categories: autor, museu, cronologia, etc. Si cercau una obra per treballar amb els infants segur que la trobareu!!

El segon enllaç és un bloc fantàstic que, tot i que trobareu recursos de tot tipus, dedica una part molt important a l'àrea visual-plàstica. Visiteu-lo perquè val la pena.

Fins aviat!!

PRONUNCIEM

És un joc per a aprendre pronunciació i entonació del català. M'ha semblat molt útil.

IMATGES VOCABULARI LES BOTIGUES

En aquest enllaç trobareu material visual per treballar la llengua oral (o altres aspectes que volgueu). Es tracta d'un recull d'imatges d'unes botigues i els productes que s'hi poden trobar.








Fins aviat!!!

RECURSOS EDUCACIÓ FÍSICA

Degut a les "queixes" (i, amb tota la raó) d'alguns/es companys/es de feina d'aquesta especialitat que em diuen que sempre ens "oblidem" d'ells, he fet una mica de recerca i he trobat aquestes pàgines de recursos dedicades a la seva àrea. En tot cas, si hi ha qualque mestre o professor d'EF visitant del bloc que ens pot recomanar alguna pàgina més (segur que n'hi ha moltíssimes molt interessants), que no dubti en fer arribar els enllaços perquè els poguem penjar. Gràcies!

http://www.xtec.net/~mmusson3/

http://www.xtec.es/~jsanz/

http://www.xtec.es/~jroca222/

http://www.xtec.net/~mescoi/

BLOC DE RECURSOS EDUCATIUS

Us deixo l'enllaç d'aquest bloc que he trobat molt interessant. Hi ha molts recursos i jocs educatius per diferents nivells.



Fins aviat!!

BLOG SOBRE EDUCACION EMOCIONAL

Passejant per internet he topat amb aquest bloc sobre l'educació emocional. Us deixo l'enllaç perquè, si teniu una estoneta, li feu una ullada.

Fins aviat!

FEIM DE PICASSO!!

En aquesta pàgina web els infants podran jugar a fer les seves composicions imitant al genial artista. És una pàgina inglesa però amb les imatges és fàcil d'entendre. Espero que us agradi!!

BON NADAL A TOTS I TOTES!

SETMANA CULTURAL

Aquest document del CEIP San Joan de la Ribera ens pot aportar idees per a la nostra setmana cultural sobre l'alimentació

RECULL DE WEBS RELACIONADES AMB AUDICIÓ I LLENGUATGE

Recull de webs relacionades amb audició i llenguatge.


ACTUALITZACIÓ: Sembla que aquest enllça ja no funciona. Vos deixo un enllaç a la revista DIM, on trobareu diferents informacions relacionades amb l'educació

GUIA ATENCIÓ ALUMNES AMB AUTISME

Aquí teniu una guia que tracta l'atenció dins l'escola ordinària als alumnes amb necessitats educatives especials associades a autisme, psicosi o retard mental. Només l'he pogut fullejar però m'ha semblat interessant, sobretot el capítol 4, que és on es centra a l'intervenció.




(Aquest treball és una llicència per estudis de na Anna Maria Gayet Pastor (curs 2003-2004))

Fins aviat!!

ATENCIÓ A LA DIVERSTAT

He trobat aquesta pàgina web que recull recursos i informació al voltant d'aquest tema i els ordena segons les diferents necessitats educatives. A més, també ofereix enllaços sobre temes d'orientació i tutoria així com també de les diferents àrees, entre d'altres.




Fins aviat!

"PRAXIAS DIVERTIDAS"

He tret aquesta presentació tan bonica del blog d'una mestra d'audició i llenguatge de Vigo. Està en gallec, però s'enté


Aquesta és la direcció: http://blogauladeal.blogspot.com/.

Són dibuixos per a fer exercicis bucofonatoris, i els he trobat divertits, per a descarregar a l'ordinador de l'aula i deixar que els nins intentin fer els moviments i onomatopeies.

ATENCIÓ ALS ALUMNES AMB TDAH

Us penjo una guia d'atenció educativa a on trobareu estratègies per tal d'intentar atendre de la manera més ajustada possible als alumnes i adolescents que presenten problemes per concentrar-se o controlar el seu moviment i els seus impulsos.

Esper que us sigui útil!


Fins aviat!!

IMMERSIÓ LINGÜÍSTICA

He trobat aquesta pàgina amb recursos per a l'ensenyament del català a petits.

He vist que utilitzen les "ordres Montessori", de Vicencs Vives, i m'ha agradat... però abans de comprar-ho us demanem als tutors: teniu aquest material per les vostres aules?

SISTEMES ALTERNATIUS I AUGMENTATIUS DE LA COMUNICACIÓ

Aqui teniu l'enllaç d'un portal web aragonés que tracta sobre sistemes de comunicació augmentatius i alternatius. Hi trobareu material, software, imatges i pictogrames que faciliten la comunicació d'aquells alumnes amb dificultats en aquest aspecte. Pot ser útil pel professorat perquè ofereixen eines per facilitar l'elaboració de materials concrets.

Fins aviat!

http://www.catedu.es/arasaac/

ACTIVITATS DE MATEMATIQUES

Us deixo aquest enllaç on trobareu moltes activitats amb les quals treballar diferents continguts d'aquesta àrea. Poden jugar els alumnes tot sols ja que són autocorrectius. Les activitats estan classificades en:

1. Numeració


2. Decimals, Fraccionaris, Mixtos Percentatges i nombres primers


3. Deducció, Propietats i jocs


4. Equacions, arrels i potències


5. Problemes i enigmes


6. Les operacions


7. Càlcul mental


8. Geometria plana

http://www.xtec.cat/centres/a8027365/concurs/concursple/activitatmates.htm

Fins aviat!!!

ENDIVINA ENDIVINALLA

Endevina... Endevinalla




En aquesta pàgina trobareu un recull de 171 endevinalles, compostes per una animació flash i un text



Trobat a http://ticceppalma.blogspot.com/

EL PENJAT

Aquest és el joc del penjat. La resta de jocs també m'agraden molt




val

CANÇONS PER A EDUCACIÓ INFANTIL

CANÇONS PER EDUCACIÓ INFANTIL

Aquí teniu un treball que recull les lletres de més de 100 cançons que podem emplear a Educació Infantil. A més, també penjo els arxius wav on podeu trobar totes les cançons (cantades) organitzades per temes.

CLICAU AQUÍ PER DESCARREGAR ELS ARXIUS

RECURSOS CLIC NEWS (JCLIC)

Aquí us deixo aquest enllaç on trobareu tots els projectes JCLIC que s'han publicat fins ara.

http://clic.xtec.net/es/com/clicnews.htm

De moment, hi ha 19 clic news amb un munt d'activitats per poder treballar. Hi ha molts projectes interessants però us deixo un document que recull on podeu localitzar alguns dels que jo empleo a l'aula així com què es treballa amb cadascun d'ells.

Necessitareu tenir instal·lada la plataforma JAVA en el vostre ordinador per poder obrir els projectes. En aquest enllaç trobareu tot el necessari per a poder-lo fer.

http://clic.xtec.net/es/jclic/index.htm

MÉS SOBRE HABILITATS SOCIALS, EMOCIONS I SENTIMENTS

Aquí teniu uns documents amb imatges de situacions reals molt clares que poden anar bé per il.lustrar aquests aspectes i treballar-los amb el grup a l'aula. Espero que us siguin útils!




http://www.mediafire.com/file/xzgntkmo5yn/Targes_amb_fotos_de_SEAL.pdf


http://www.mediafire.com/file/dvjyznamjtj/Mes_targes_amb_fotos_de_SEAL.pdf

PAGINA CREENA

Vos convidam a fer una volteta per la pàgina del Centre de Recursos d'Educació Especial de Navarra. Hi trobareu moltíssims materials per atendre la diversitat.

Els materials estan en català però el nostre director ens ha comentat que utilitza el http://www.internostrum.com/ per traduïr-los.

CREAR MONSTRES

Pàgina amb un joc per a crear monstres

Per a provar-ho m'he fet un autoretratooo

CONTES RECEPTES DE CUINA I MÉS

Na MªVictòria (companya del Rafal Vell) ens ha fet arribar aquests enllaços de pàgines web molt interessants per treballar amb els nostres alumnes. Moltes gràcies!!!

http://www.unamadecontes.cat(una web on podem trobar tots els contes de la sèrie catalana; molt útil per treballar diferents aspectes: contes, tècniques de plàstica; emocions i sentiments,....)

http://www.tv3.cat/ptv3/tv3TotsVideos.jsp?idint=14815 (en aquesta web podreu trobar un programa de cuina fet amb titelles on, a cada episodi, tenen com a convidat a la seva cuina a un personatge d'un conte popular que explicarà una recepta

PROGRAMA DECIDEIX I DOCUMENT E. BOLEA I F. VILÀ

Bones a tothom! Som na Sandra, companya de feina de na Mariajo al Rafal Vell. Gràcies a ella ens hem engrescat en aquesta petita aventura conjunta de fer aquest blog. Primer, ha hagut de ajudar-me (MOLT!!!) a començar a dominar una mica aquest entorn (ja veurem com va!). Res, només volia saludar-vos i, de pas, penjar un parell de documents.

El primer és un document molt interessant sobre els trastorns de conducta a l'escola. És un treball de n'Enric Bolea i en Francesc Vilà (entre d'altres) i plantegen la intervenció en aquests casos des d'una perspectiva diferent. Espero que us sigui útil!




També us deixo el programa "Decideix" (1 i 2). És un programa adreçat a primària per aprendre a resoldre situacions determinades mitjançant el desenvolupament de les habilitats socials i cognitives (tarda una mica en carregar perquè "pesa" molt; intentaré cercar l'enllaç on el vaig trobar per tal que sigui més àgil).

Fins aviat!!!

CREDA LLEIDA

Aquesta pàgina ens ofereix un munt d'activitats:
http://www.xtec.es/serveis/creda/c5900022/

Aquí he copiat les novetats de novembre:

Recursos TIC-TAC
JClic de logopedes. Margarita Fortuny. JClic amb els fonemes vocàlics, consonàntics, grups consonàntics, modus i punt d'articulació i sonoritat. Activitats amb diferents llistes de paraules en les que es pot enregistrar la paraula o el so i escoltar-ho al moment. http://www.xtec.cat/~mfortun4/jclics/logopedia.htm

26 coses de classe. Immaculada Vilatersana Lluch. JClic per treballar lèxic de l'escola amb fotos: http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=3480

MONTSE MOLET. Lèxic de l'escola. CREDA-Lleida, 2008. Dos lotos i dues oques amb vocabulari de l'escola. http://www.xtec.cat/creda-lleida/mataval.htm

La Caputxeta Vermella. Elisabeth Freixa Armengol, Maribel Villagrasa García i Marta Roca Fajarnés. Dibuixos: Enric Balaguer Roca. http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=3092 Paquet d'activitats al voltant del conte de La Caputxeta Vermella. El paquet pretén treballar diferents aspectes de la llengua i consta d'11 parts: Conte, Comprensió, Endreçar imatges, Semàntica, Frases i texts, Endevinalles, Bafarades, Articles per concordança, Preposicions per concordança, Verbs per concordança, Signes de puntuació.

Sàlix i els sentits. Lacenet Callús (Bages). Aquest és un projecte pensat per facilitar el treball dels sentits a l'educació infantil.El fil conductor és un personatge de ficció, en Sàlix, que introdueix cada sentit i proposa unes activitats. El projecte consta de 5 apartats un per cadascún dels sentits. Podeu treballar discriminació auditiva, paraules oposades, ... http://clic.xtec.net/db/act_ca.jsp?id=3258

Diccionari d'imatges, agrupades per categories semàntiques. http://www.leoloqueveo.org/inicio.htm

http://www.systranbox.co.uk/ Traductor. Pàgina web on podeu introduir textos curts o pàgines web i ho tradueix. Tradueix de - a: Arabic, Chinese, Dutch, English, French, German, Greek, Italian, Japanese, Korean, Portuguese, Russian, Spanish and Swedish.

GENERALITAT DE CATALUNYA. Optimot, consultes lingüístiques. Consta d'un cercador d'informació lingüística que ajuda a resoldre dubtes sobre la llengua catalana. Quan les opcions de cerca que ofereix l'Optimot no resolen el dubte lingüístic, es pot accedir a un servei d'atenció personalitzada. http://www20.gencat.cat/portal/site/Llengcat/template.PAGE/menuitem.0ee0bcc77434e6b0a2fd1210b0c0e1a0/?vgnextoid=947501713ef61110VgnVCM1000000b0c1e0aRCRD&vgnextchannel=947501713ef61110VgnVCM1000000b0c1e0aRCRD&vgnextfmt=default
GENERALITAT DE CATALUNYA. Traductor automàtic. 
El servei de traducció automàtica de la Generalitat permet traduir en línia textos curts i pàgines web.La traducció resultant és de qualitat esborrany i s'ha de revisar per obtenir la qualitat d'una traducció professional.Està disponible per als parells de llengües següents: català ↔ castellà, català ↔ anglès, català ↔ francès, català ↔ alemany, català ↔ occità, català ↔ occità aranès, castellà ↔ occità, castellà ↔ occità aranès. Traducció de textos. Traducció de pàgines web http://traductor.gencat.cat/index_ca.jsp

Traducció de textos

Traducció de pàgines web

->
Volem pa amb oli!. http://http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=3499. Maria Torres Español. CEIP Els Planells. Artesa de Segre (Noguera) Projecte d'activitats JClic on partint de l'alimentació saludable, casolana i tradicional per treballar aquests tastets a P3, i fer-ne un treball pràctic i de paper a l'aula. Després, a P4 poden fer les activitats a l'aula d'informàtica.

HIVERN - NADALDibuixos i imatges per pintar o retallar. També n'hi ha de Nadal, l'hivern, ...
Loto amb imatges. Buscar les diferències. L' hivern http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=3494 Marta Iglesias i Marta Mañas. C Escola Vedruna. Arbúcies (Selva) Projecte d'activitats adreçat a alumnes de P5 sobre l'estació de l'hivern. Al llarg del projecte es treballen diferents aspectes relacionat amb l'estació, el fred, els animals que hivernen, la població d'Arbúcies, la roba que fem servir a l'hivern, etc.
http://www.edu365.cat/infantil/medi/index.htm El món per un forat.

L'hivern.http://www.edu365.cat/nadal/ Molts enllaços relacionats.
http://cpnl.cat/nadal/ Consorci per a la Normalització Ling.
http://nadal.lamalla.cat/ Cançons, postals, receptes, ...

ESCOLA DE PARES

Aquest ppt. està realitzat per les nostres companyes d'audició i llenguatge de la zona de Calvià, que com podeu veure, són molt feineres.
M'ha agradat la idea (que ja m'anava rondant pel cap). Amb les tutores d'E.I podriem organitzar alguna cosa semblant. El curs que vé, clar...
De moment, tenim aquest document, que trob molt útil, tant per a mestres com per a pares.

AH! Els llibres que surten a la bibliografia els tenim al departament de suport. Estan a la vostra disposició

PROVA DE RESPIRACIÓ

Pensant i pensant com fer una observació de la forma de respiració i descartar que alguns nins puguin ser respiradors bucals, vaig adaptar aquest conte, (De S. Echeverria, "La voz infantil"), per a passar una "Prova de Rosenthal" versionada.

(http://odonto32.com/noticias/articulos/el-respirador-bucal.htm (pitja per a informació sobre respiradors bucals i prova de Rosenthal))

Els nins han de fer 20 respiracions, primer amb la boca tancada, respirant pel nas, després amb un forat del nas tapat i després amb l'atre.

Aquest dies hem fet l'activitat en E.I, les tutores (totes estressades) anaven apuntant si els nins feien o no les respiracions, mentre jo contaba 1,2,3,4... fins a 20!

Aquest són alguns dels dibuixos dels nins de 5 anys A:

(Pel qui no oi arribi la imaginació és el caragol (protagonista del conte), amb les seva porta (boca) ben tancada i les finestres (forats del nas) obertes.

EL PAPEL DEL MESTRE EN LA CONVERSA

EL PAPER DEL MESTRE EN LA CONVERSA

MODEL LINGÜÍSTIC
- Adapta el seu llenguatge, però no l’emprobreix ni el deforma
- Articula bé.
- Utilitza termes precisos
- S’ajuda amb el gest i la intencionalitat.
- Evita frases llargues i subordinades
DINAMITNZADOR
- Fomenta l’intercanvi comunicatiu d’una manera organitzada i intencionada, fent intervenir tots els infants : dóna iniciatives concretes als interlocutors.
- Aprofita les intervencions dels infantls més avançats, però també fa intervenir als més endarrerits.
- Fa intervenir els infants d’IT (després dels companys: model de producció verbal)
INTERLOCUTOR
- Proposa temes relacionats amb el seu entorn immediat, els seus interessos i necessitats.
- Interpreta els missatges incomplets o poc precíss i ajuda a completar-los.
- Propícia que els infants facin preguntes conceptuals i lingüístiques.
- Dóna informació i fomenta que els infants se’n donin uns als altres.


CORRECTOR SUBTIL
- Fa preguntes tancades (dues possibilitats)
- Repeteix correctament, en forma de pregunta, les produccions de l’infant.
- Repeteix correctament, en forma d’assentiment, les produccions de l’infant.
- Amplia les frases dels infants.
- Repeteix correctament les produccions de l’infant cap a la resta de grup.
- Fa repetir alguns termes clau.
- Presenta models de frases concretes que l’infant haurà d’utilitzar amb freqüència (rutines i hàbits)
- Utilitza cantarelles repetitives i rodolins
- Fa repetir la frases quan es considera que ho pot dir correctament.

AMB ELS INFANTS D’IT
- Li dirigeix la paraula.
- Valora i recull les intencions comunicatives i les iniciatives d’expressió (renou, gest, paraula)
- L’estimula a participar i a mantenir intercanvis verbals.
- Dóna pistes per a produir una paraula o un missatge, quan no el recorda exactament: gest, assenyalant, dibuixant, començament o final de paraula…
- Interpreta, completa i reformula en veu alta el missatge: aclariments, tradueix el llenguatge gestual…

ORIENTACIONS PER A ESTIMULAR EL LLENGUATGE A CASA

En aquest arxiu trobareu orientacions per a estimular el llenguatge del vostre fill/alumne.