tag:blogger.com,1999:blog-74435544527699196272024-03-06T04:36:46.619+01:00RACO DE LES PARAULESMariajohttp://www.blogger.com/profile/17285290183812264012noreply@blogger.comBlogger274125tag:blogger.com,1999:blog-7443554452769919627.post-62666506871727392722014-12-16T10:10:00.001+01:002014-12-16T10:10:07.654+01:00PRAXIES NADAL<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br /><br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=SzdP840-ClU">https://www.youtube.com/watch?v=SzdP840-ClU</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-c7EgY2nnJSE/VI_1uMy6X3I/AAAAAAAAZGE/Zx_nsCfCa3A/s1600/Dibujo2.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-c7EgY2nnJSE/VI_1uMy6X3I/AAAAAAAAZGE/Zx_nsCfCa3A/s1600/Dibujo2.bmp" height="235" width="320" /></a></div>
<br />
Aquesta setmana hem jugat amb els petits de 3 anys a fer praxies amb aquestes bolletes tan divertides.<br />
<br />
I al youtube també trobareu un altre <a href="https://www.youtube.com/watch?v=OVKUPd39iPk">video amb el ninot de neu de Frozen,</a> que també fa praxies (per jo un poquet més avorrides, però les fans d'aquesta pel.lícula no pensen el mateix.<br />
<br />
Salut! Mariajohttp://www.blogger.com/profile/17285290183812264012noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-7443554452769919627.post-63001392861439162332014-12-07T08:40:00.003+01:002014-12-16T10:12:48.123+01:00ORIENTACIONS ESTIMULACIÓ LLENGUATGE NADALEncara que no actualitzam tan sovint com ens agradaria, al nostre equip continuam fent molta feina.<br />
Enguany ha començat amb nosaltres na Esther (PT a infantil) i na Maria (A.L. a partir de 2on).<br />
Ara jo (Mariajo) pas casi tot el meu horari a Infantil i algunes horetes a 1r d'E.P, na Marta PT queda per primària, amés amés de fer la difícil tarea de coordinar-nos, i na Marta (ATE), com jo, està un poquet per tot.<br />
<br />
Aquests dies que aprofitam per montar l'arbre de Nadal, hem donat als pares dels nins de 3 anys aquestes orientacions per a l'estimulació del llenguatge.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/bbx9r63br8lo5nm/IDEES%20NADAL.pdf?dl=0"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-ncVeDmP2Aug/VIcmIuFBlrI/AAAAAAAAZFw/glh2qHMLm2w/s1600/Page-1.jpg" height="320" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="226" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="https://www.dropbox.com/s/bbx9r63br8lo5nm/IDEES%20NADAL.pdf?dl=0">CLICAU AQUÍ</a></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<br />
Esper que us siguin útils!<br />
<br />
Per altra banda, recordar-vos que tenim pàgina als <b>facebook: </b><br />
https://es-la.facebook.com/raco.delesparaules<br />
<br />
I ademés comencem a tenir raconet també al<b> Pinterest::</b><br />
<b> </b>http://www.pinterest.com/racoparaules/<br />
<br />
Una abraçada!Mariajohttp://www.blogger.com/profile/17285290183812264012noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-7443554452769919627.post-77224134279090664732014-12-04T11:16:00.000+01:002014-12-03T19:03:38.216+01:00CARMETA LA CABRETAPassa el temps i la nostra amiga Carmeta continua fent bots per s'escola.<br />
La setmana passada vaig imprimir les imatges en A3, per fer les activitats en gran grup a l'aula de 4 anys A, (a aquesta aula tenim dos respiradors bucals i una nina amb disfonia) i ens va agradar molt.<br />
Per davant imprimeix la imatge i per darrere com es fa l'activitat.<br />
Vaig deixar el material a l'aula, per a que la tutora ho faci quan vulgui.<br />
<br />
Làmines per a treballar la respiració. Primer es pot fer en gran grup i quan els nins coneixen el funcionament, ho poden utilitzar en petits grups i inividual.<br />
<br />
<embed flashvars="host=picasaweb.google.com&hl=en_US&feat=flashalbum&RGB=0x000000&feed=http%3A%2F%2Fpicasaweb.google.com%2Fdata%2Ffeed%2Fapi%2Fuser%2FMariall206%2Falbumid%2F5548702652652436033%3Falt%3Drss%26kind%3Dphoto%26hl%3Den_US" height="267" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" src="http://picasaweb.google.com/s/c/bin/slideshow.swf" type="application/x-shockwave-flash" width="400"></embed>Mariajohttp://www.blogger.com/profile/17285290183812264012noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7443554452769919627.post-50219835739786080322013-12-12T16:56:00.003+01:002014-12-06T10:47:35.104+01:00GESTOS DE REFORÇ<br />
Amb determinats alumnes, és molt útil utilitzar estratègies de reforç als fonemes.<br />
Fa temps utlitzo aquests gestos:<br />
<br />
<br />
<embed flashvars="host=picasaweb.google.com&hl=en_US&feat=flashalbum&RGB=0x000000&feed=https%3A%2F%2Fpicasaweb.google.com%2Fdata%2Ffeed%2Fapi%2Fuser%2F111295357234401611222%2Falbumid%2F5574278623336853361%3Falt%3Drss%26kind%3Dphoto%26hl%3Den_US" height="192" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" src="https://photos.gstatic.com/media/slideshow.swf" type="application/x-shockwave-flash" width="288"></embed><br />
<br />
<br />
Aquestes darreres setmanes ho hem treballat amb un video de na Mª José Fano, del DESVAN DE PALABRAS (blog imprescindible): <a href="http://www.youtube.com/watch?v=8nZ-0VqJdGc">http://www.youtube.com/watch?v=8nZ-0VqJdGc</a><br />
<br />Mariajohttp://www.blogger.com/profile/17285290183812264012noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7443554452769919627.post-5308074929213036642013-10-21T21:46:00.001+02:002013-10-21T21:46:06.703+02:00<a href="https://m.facebook.com/permalink.php?story_fbid=711387308883918&id=216899091666078">ETIQUETA AMB PERSONES AMB DISCAPACITAT</a>Mariajohttp://www.blogger.com/profile/17285290183812264012noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7443554452769919627.post-86072692935887669782013-10-21T21:41:00.001+02:002013-10-21T21:41:49.049+02:00<a href="https://m.facebook.com/permalink.php?story_fbid=711387308883918&id=216899091666078">ETiQUETA EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD</a>Mariajohttp://www.blogger.com/profile/17285290183812264012noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7443554452769919627.post-77680365165205839022013-10-21T21:37:00.001+02:002013-10-21T21:37:24.192+02:00<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/42078871A/jugando_palabras.zip_desc/animales/jugandoconpalabras.html">VOCABULARI ANIMALS</a>Mariajohttp://www.blogger.com/profile/17285290183812264012noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7443554452769919627.post-50590538442744940872012-12-10T14:10:00.001+01:002012-12-10T14:10:00.906+01:00BIMODAL-ARASAAC<a href="http://adictesalautonomia.blogspot.com.es/2011/11/diccionari-bimodal-v-el-nadal.html">http://adictesalautonomia.blogspot.com.es/2011/11/diccionari-bimodal-v-el-nadal.html</a><br /><br />M'encantaRACO DE LES PARAULEShttp://www.blogger.com/profile/17718789049947403377noreply@blogger.com113tag:blogger.com,1999:blog-7443554452769919627.post-44626541124274687362012-11-29T13:36:00.004+01:002012-11-29T13:36:51.329+01:00MES L-R-Dhttp://mesrecursoseducatius.com/index.php?option=com_content&view=article&id=52&Itemid=95<br />
<br />
<br />
MES activitats d'A.LL (att L-R-D) RACO DE LES PARAULEShttp://www.blogger.com/profile/17718789049947403377noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7443554452769919627.post-35849604958084854002012-06-18T10:53:00.006+02:002012-06-18T10:54:20.688+02:00ESTIMULACIÓ LLENGUATGE NINS AMB AUTISMEAra comparteix unes estratègies d'estimulació del llenguatge per a nins amb TEA, que encara no tenen llenguatge oral. La linea d'estimulació d'un llbre que m'encanta <a href="http://www.educacionespecialylogopedia.es/educacion-especial-logopedia-a/921145101/ficha/Usted-hace-la-diferencia-para-que-su-hijo-pueda-aprender.html">"Usted hace la diferencia para que su hijo pueda aprender</a>"<br />
<br />
<br />
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<u><b><i>Estrategias para la
adquisición del lenguaje en niños con autismo.</i></b></u></div>
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<i><br /></i>
</div>
<div class="western">
<i>Las siguientes sugerencias no son ejercicios
aislados que deben trabajarse, sino ideas para modelar las
interacciones comunicativas con el niño. Son, en concreto,
estrategias a incorporar a la vida cotidiana.</i></div>
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<i>Estas estrategias
funcionan mejor cuando se las usa en forma consistente, en diferentes
contextos, y por parte de personas diferentes.</i></div>
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<i>Son estrategias para
mejorar las habilidades comunicativas del niño, y de ninguna manera
suplantan la ayuda profesional.</i></div>
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<i><br /></i>
</div>
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<b><i>Recomendaciones
generales.</i></b></div>
<div class="western">
<i>1.- Disminuir las preguntas directas: por ejemplo
“¿qué es esto?, ¿qué quieres?, etc. Hay que evitarlas lo más
que se pueda pero no eliminarlas por completo. No se desarrolla el
lenguaje con un desarrollo excesivo de preguntas. Hay que
reemplazarlas por</i></div>
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<i>2.- Comentarios:
observe qué está haciendo el niño y haga un comentario acerca de
eso (reemplazando lo que sería su diálogo interno). De la misma
manera que las preguntas a veces limitan el desarrollo del lenguaje,
los comentarios lo promueven.</i></div>
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<i>3.- Espera: en el
intercambio comunicativo, espere con mirada expectante la respuesta:
establezca contacto con los ojos, inclínese hacia el niño, levante
las cejas, que el rostro expectante sea bien claro para el niño.</i></div>
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<i>4.- Establezca
situaciones comunicativas: No anticipe cada necesidad de su hijo.
Genere momentos en los que él va tener que hablar para conseguir lo
que necesita.</i></div>
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<i>5.- Use muchos gestos
y expresiones con la cara bien exagerados, sobreactúe para atrapar
el interés del chico.</i></div>
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<i>6.- Modele en vez de
corregir (modelar significa presentar el modelo de lo que su hijo
debe decir).</i></div>
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<i>7.- Reduzca el uso que
Ud. Hace del lenguaje. Por ejemplo, si él no habla, háblele Ud. Con
oraciones de una sola palabra. Si habla con dos, use Ud. Dos palabras
para hablarle.</i></div>
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<i>8.- Refuerce todos los
intentos que el niño haga para comunicarse sean verbales o no.</i></div>
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<i><span style="font-weight: normal;">9.-
</span>DIVIÉRTANSE!!!! su hijo no va a querer comunicarse si no lo
encuentra divertido<span style="font-weight: normal;">.</span></i></div>
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<i><br /></i>
</div>
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<b><i>A) Sugerencias
específicas para los niños que todavía no hablan:</i></b></div>
<div class="western">
<i>1.- Si el niño no se comunica intencionalmente,
no vocaliza, gesticula o usa la mirada de manera significativa,
pueden ser útiles para estimularlo los juguetes medio-fin (de esos
que hay que tocar ciertos botones para que aparezcan los personajes)
los juguetes de cuerda y los de arrastre.</i></div>
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<i>2.- Los juegos por
turnos estimulan la comunicación. Utilice materiales que al chico le
interesen mucho. Al principio va a tener que ayudarlos bastante y
hacer turnos cortitos que luego irá aumentando.</i></div>
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<i>3.- Los juegos como
aparecer y desaparecer (él y Ud.) debajo de una sábana, escondidas,
etc. Estimulan la participación en una interacción social.
</i></div>
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<i>4.- Tómele la mano y
hágalo saludar a las personas, los chiches.</i></div>
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<i><span style="font-weight: normal;">5.-
Si su hijo le toma de la mano y lo lleva hacia el objeto deseado, </span>no
deje que haga eso<span style="font-weight: normal;">. Moldee la mano
del niño con la posición de señalar y ayúdelo a poner el índice
sobre lo que necesita. Vaya retirando poco a poco esa ayuda.</span></i></div>
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<i>6.- Si su hijo grita o
arroja objetos para comunicarse, por ejemplo, para expresar que no
quiere jugar más, enséñele algo más apropiado como decir que no
con la cabeza. Si puede enséñele a acompañar el gesto con la
palabra “no”, y si él no puede hacer eso, intente que use la
vocal “o”, o él sonido más aproximado que él pueda hacer.</i></div>
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<i><span style="font-weight: normal;">8.-
</span>Diseñe oportunidades para que su hijo inicie la comunicación.</i></div>
<ol>
<li><div class="western">
<i>coloque comida o juguetes favoritos en
lugares altos, inaccesibles pero visibles.</i></div>
</li>
<li><div class="western" style="font-weight: normal;">
<i>sople una burbuja
y luego cierre el frasco. Moldee que él diga “bú” si quiere
más.</i></div>
</li>
<li><div class="western" style="font-weight: normal;">
<i>Coloque un objeto
deseado dentro de un frasco bien cerrado.</i></div>
</li>
<li><div class="western" style="font-weight: normal;">
<i>Finja que la
puerta está trabada cuando él quiere salir.</i></div>
</li>
</ol>
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<i>(A mi hija le encantan
las cosquillas. Empecé a pedirle cualquier sonido a cambio de una
cosquilla. Luego ese sonido cualquiera, lo fui moldeando poco a poco
a palabras más claras. El objetivo es que el chico entienda
claramente que hablar tiene un sentido y beneficios placenteros).</i></div>
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<i><span style="font-weight: normal;">9.-
Si su hijo no lo mira pero si mira los objetos que le interesan,
ponga estos objetos entre sus dos ojos antes de dárselos. </span>No
le dé nada sin que antes lo mire a los ojos al menos una milésima
de segundo. <span style="font-weight: normal;">Agáchese cuando hablan
para que estén al mismo nivel ojo con ojo.</span></i></div>
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<i><br /></i>
</div>
<div class="western" style="font-weight: normal;">
<br /></div>Mariajohttp://www.blogger.com/profile/17285290183812264012noreply@blogger.com103tag:blogger.com,1999:blog-7443554452769919627.post-62214444702546860552012-06-18T10:36:00.000+02:002012-06-18T10:36:57.696+02:00ESTRATÈGIES PER A FER UN ENTORN MES COMUNICATIUArriba final de curs i anam a tope amb avaluacions, informes, revisió d'ACIs... preparant unes orientacions per a uns pares m'he trobat entre els meus documents un resum d'estratègies que afavoreixen el desenvolupament de llenguatge que me han agradat molt:<br />
<br />
<br />
<div align="LEFT" lang="ca-ES" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial,sans-serif;"><u><b>Estratègies per fer un entorn
més comunicatiu</b></u></span></div>
<div align="LEFT" lang="ca-ES" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="CENTER" lang="ca-ES" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial,sans-serif;"><b>ESTRATÈGIES PER A LA CONSTRUCCIÓ
DE L’ANDAMIATGE</b></span></div>
<div align="CENTER" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial,sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">(Acosta,
V. Rev.Logop.Fon:audiol.2006,vol 26, nº 1, 36-53)</span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: -0.64cm; text-indent: 0.64cm;">
<span style="font-family: Arial,sans-serif;">ÚS DE </span><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><i><b>PREGUNTES
OBERTES:</b></i></span></div>
<ul>
<li><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Per
a </span><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><i>descriure i parlar</i></span><span style="font-family: Arial,sans-serif;">
dels objectes i situacions: Què pots veure tu a aquest dibuix?, Què
creus que està passant?</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Per
a realitzar </span><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><i>prediccions:</i></span><span style="font-family: Arial,sans-serif;">
Quines coses necessitaries per a construir un zoo?</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Formular
</span><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><i>explicacions:</i></span><span style="font-family: Arial,sans-serif;">
Per què creus que ha passat?, Com és de diferent a això que vàrem
veure ahir?</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial,sans-serif;"><i>Relacionar</i></span><span style="font-family: Arial,sans-serif;">
situacions noves amb experiències prèvies: Té a veure amb alguna
cosa que t’ha passat abans?</span></div>
</li>
</ul>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: -0.64cm; text-indent: 0.64cm;">
<span style="font-family: Arial,sans-serif;">OFERIMENT DE </span><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><b>FEEDBACK</b></span></div>
<ul>
<li><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial,sans-serif;"><i>Alabances</i></span><span style="font-family: Arial,sans-serif;">
: Això és una bona idea!</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial,sans-serif;"><i>Avaluació</i></span><span style="font-family: Arial,sans-serif;">:
Has fet feina? Quin creus que és el correcte?</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial,sans-serif;"><i>Pensar
en veu alta:</i></span><span style="font-family: Arial,sans-serif;"> Digues el que
estàs fent.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Requeriments
per a </span><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><i>clarificacions:</i></span><span style="font-family: Arial,sans-serif;">
Perquè poses aquesta peça aquí?</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial,sans-serif;"><i>Interpretació
del significat:</i></span><span style="font-family: Arial,sans-serif;"> Pens que
en Joan no ha entès el que has dit.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial,sans-serif;"><u>Comentaris</u></span><span style="font-family: Arial,sans-serif;">
de les accions del nin: Ara tu estàs posant aigua al poal gran.</span></div>
</li>
</ul>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<h1 class="western">
<span style="font-family: Arial,sans-serif;">ESTRUCTURACIÓ
COGNITIVA</span></h1>
<h1 class="western">
<span style="font-family: Arial,sans-serif;"><span style="font-weight: normal;">Ajudar
a </span></span><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><i><span style="font-weight: normal;">establir
relacions</span></i></span><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><span style="font-weight: normal;">:
Un pastor alemany i un buldog són cans, un dinosaure és més gran
que un ocell.</span></span></h1>
<h1 class="western">
<span style="font-family: Arial,sans-serif;"><i><span style="font-weight: normal;">Contradiccions</span></i></span><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><span style="font-weight: normal;">:
Vares dir que necessitaves un quadern gran i aquest és petit.</span></span></h1>
<h1 class="western" style="font-weight: normal;">
<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Establiment
de la seqüència lògica al discurs narratiu: Què va passar quan el
conductor es va trobar amb el moixet?</span></h1>
<h1 class="western">
<span style="font-family: Arial,sans-serif;"><span style="font-weight: normal;"> </span></span></h1>
<h1 class="western">
<span style="font-family: Arial,sans-serif;"><span style="font-weight: normal;">AJUDA
PER A LA </span></span><span style="font-family: Arial,sans-serif;">MEMÒRIA</span></h1>
<ul>
<li><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Recordar
l’objectiu de la tasca: Recorda bé que estam escrivint aquesta
nota per als teus pares.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Realitzar
resumen i donar informació: Hem decidit anar a la platja, què
necessites?</span></div>
</li>
</ul>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
ESPER QUE US SIGUIN ÚTILSMariajohttp://www.blogger.com/profile/17285290183812264012noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7443554452769919627.post-85258934007962204352012-05-03T17:07:00.000+02:002012-05-03T21:53:12.304+02:00BLOG ORIGINAL<br />
<br />
<h3 class="post-title entry-title">
<a href="http://cgalobar-ticllapisipaper.blogspot.com.es/2012/05/blog-original.html">BLOG ORIGINAL</a>
</h3>
<div class="post-header">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3YSrMp5voUe2Yzss1iXYp4rzdqRLO3ePZlcT6oNoo7UKCI2mOT72PCYQjvIDqahdABBSjgmTuS5mUD2WrZrLH6OPK8l-i9b5sufu5roe1wNATLXtCldh-ZXBGbSU1zboMoYuDOs9LdFI/s1600/Premi+blanca.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="173" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3YSrMp5voUe2Yzss1iXYp4rzdqRLO3ePZlcT6oNoo7UKCI2mOT72PCYQjvIDqahdABBSjgmTuS5mUD2WrZrLH6OPK8l-i9b5sufu5roe1wNATLXtCldh-ZXBGbSU1zboMoYuDOs9LdFI/s200/Premi+blanca.png" width="200" /></a></div>
Moltes gràcies per aquest regal i moltes gràcies per pensar en nosaltres!!! Aquests premis donen un "chute" (EN AQUEST CAS, TRIPLE "CHUTE, ja que ho hem rebut des de tres companyes!) d'ilusió per a continuar treient temps de d'on no tenim per a conectar-nos amb tots vosaltres.<br />
És un regal especial i cal que jo també el faci especial:<br />
Citar el lloc d'on ha arribat el premi: <br />
<a href="https://plus.google.com/100843514348313123561/posts">LA MIRADA ESPECIAL</a><br />
<br />
<a href="http://cgalobar-ticllapisipaper.blogspot.com.es/">TIC, LLAPIS I PAPER</a><br />
<br />
<a href="http://blocs.xtec.cat/recursosee/2012/05/02/premi-al-bloc-original/">RECURSOS PER A L'EDUCACIÓ ESPECIAL </a><br />
<br />
<br />
Escriure una frase que ens defineixi: Trato a los demás como me gustaría que me tratasen a mí.<br />
<br />
<br />
<br />
Regalar aquest premi a 10 blocs amics:<br />
NOTA: Sé que alguns de vosaltres ja teniu aquest premi però jo som sincera i recomano els blogs que més m'agraden, i si aquest premi us arriba dues o tres vegades.... ja sabeu per què és!!<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<a href="http://blogdelosmaestrosdeaudicionylenguaje.blogspot.com.es/">EL BLOG DE LOS MAESTROS DE AUDICIÓN Y LENGUAJE </a><br />
<a href="http://sesmevesfeinetes.blogspot.com.es/">SES MEVES FEINETES</a><br />
<a href="http://adictesalautonomia.blogspot.com.es/">ADICTES A L'AUT</a><a href="http://adictesalautonomia.blogspot.com.es/">ONOMIA </a><br />
<a href="http://laclasedehablar.blogspot.com.es/">LA CLASE DE HABLAR</a><br />
<a href="http://audiciontierno.blogspot.com.es/">AUDICIÓN Y LENGUAJE</a><br />
<a href="http://creamomentos.blogspot.com.es/">CREA MOMENTOS </a><br />
<a href="http://quehacemoshoyenelcole.blogspot.com.es/">QUÉ HACEMOS HOY EN EL COLE</a><br />
<a href="http://suportfontiblog.blogspot.com.es/">EQUIP DE SUPORT </a><br />
<a href="http://socmestre.blogspot.com/">SÓC MESTRE</a><br />
<a href="http://sesmevesfeinetes.blogspot.com.es/"> </a><br />
<a href="http://pescantidees.blogspot.com.es/">PESCANT IDEES</a><br />
<br />
Enhorabona per la vostra feina!<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />RACO DE LES PARAULEShttp://www.blogger.com/profile/17718789049947403377noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-7443554452769919627.post-5418028444969877652012-05-03T16:28:00.001+02:002012-05-03T16:28:24.056+02:00RACÓ DE LES PARAULES A EDUCACIÓ I LES TIC 2.0Ens fa ilusió formar part d'aquest recull de blogs, creat per en Joel Artigues. A <a href="http://educacioilestic20.blogspot.com.es/">Educació i les TIC 2.0 </a><br />
podeu trobar molt de recursos per a treballar amb els vostres alumnes, ademés de posar-nos a tots en contacte mitjançant les xarxes socials.<br />
Podeu fer una ullada, segú que trobau un munt de coses interessants.<br />
Gràcies, Joel.RACO DE LES PARAULEShttp://www.blogger.com/profile/17718789049947403377noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7443554452769919627.post-64285220206111556722012-04-27T21:54:00.000+02:002012-04-27T21:54:37.767+02:00ACTIVITATS "LA PRIMAVERA"<a href="http://www.symbaloo.com/mix/recursosprimavera">http://www.symbaloo.com/mix/recursosprimavera</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYeixP1WLBRTpTgDVLMsgQvFk2nRFk4xT6Bjyhed5VvY_id0UQ6a1be06PglCtpNBoKI98C5FUQuCbEJnDfT0tRd7QA_a-FX2nnG4yIE7nUJzzdXBaKV1ADgOpbzOAZngtNeYGIKNjrak/s1600/PRIMAVERA.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYeixP1WLBRTpTgDVLMsgQvFk2nRFk4xT6Bjyhed5VvY_id0UQ6a1be06PglCtpNBoKI98C5FUQuCbEJnDfT0tRd7QA_a-FX2nnG4yIE7nUJzzdXBaKV1ADgOpbzOAZngtNeYGIKNjrak/s320/PRIMAVERA.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>RACO DE LES PARAULEShttp://www.blogger.com/profile/17718789049947403377noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-7443554452769919627.post-37072337834720219012012-04-20T13:38:00.003+02:002012-04-20T13:45:53.985+02:00ACTIVITATS PER APRENDRE A MOCAR-SEQuines activitats proposau vosaltres per ajudar als nins a aprender a mocar-se?<br /><br />He trobat aquest document, pot ser les activitats i imatges siguin útils. He vist que també en algunes escoles tenen un "racó dels mocs"....<a href="http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_3/actividades%20respiracion_benedictaredondoromero.pdf"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 240px; height: 199px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkwoT7sQw8nWxOQZLtnlF4M_XBoFgcZb5FkyZU2z8hUtikJZEAYIxV1YQhGXDKs9fZHGYzPyQD_zKs1PsJoFjvfzzgNCddqoWc9eEn-hM0GDMP_isrEzovrNJthcqyi64X4i9aLTgc_Mo/s320/aprendre+a+mocar-se.bmp" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5733447393887731522" border="0" /></a><br /><br />http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_3/actividades%20respiracion_benedictaredondoromero.pdf<br /><br />Jo crec que el moment de després de pati, en el qual els nins fan la seva relaxació pot ser un bon moment per a incloure qualque activitat d'aquest tipus.<br />Esper que us sigui útil!RACO DE LES PARAULEShttp://www.blogger.com/profile/17718789049947403377noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7443554452769919627.post-84465933748865684982012-03-30T13:19:00.002+02:002012-03-30T13:23:12.907+02:00RECULL ACTIVITATS OPOSICIONS FONOLÒGIQUES<!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif][if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif][if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal"><b style=""><span style="font-family: "Century Gothic";" lang="ES"><span style="font-weight: bold;">Després d'una hora cercant per google imatges amb paraules amb oposició fonològica per a treballar amb un parell de nins d'infantil, aquest és el resultat:</span><br /></span></b></p><p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="font-family:"Century Gothic"" lang="ES">OPOSICIONS FONOLÒGIQUES:</span></b></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:"Century Gothic"; mso-ansi-language:EN-GB" lang="EN-GB"> </span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:"Century Gothic"" lang="ES">Creda Lleida: <a href="http://www.xtec.cat/serveis/creda/c5900022/materials.htm">http://www.xtec.cat/serveis/creda/c5900022/materials.htm</a></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:"Century Gothic"" lang="ES"> </span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:"Century Gothic"" lang="ES">Llistat de paraules : <a href="http://www.scribd.com/raframon1/d/63359806-Oposicions-Fonologiques">http://www.scribd.com/raframon1/d/63359806-Oposicions-Fonologiques</a></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:"Century Gothic"; mso-ansi-language:EN-GB" lang="EN-GB">Clic L R D: </span><span style="font-family: "Century Gothic"" lang="ES"><a href="http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=1165"><span style="mso-ansi-language:EN-GB" lang="EN-GB">http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=1165</span></a></span><span style="font-family:"Century Gothic";mso-ansi-language:EN-GB" lang="EN-GB"></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:"Century Gothic"; mso-ansi-language:EN-GB" lang="EN-GB">Clic B D G: </span><span style="font-family: "Century Gothic"" lang="ES"><a href="http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=3694"><span style="mso-ansi-language:EN-GB" lang="EN-GB">http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=3694</span></a></span><span style="font-family:"Century Gothic";mso-ansi-language:EN-GB" lang="EN-GB"></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:"Century Gothic"" lang="ES">Clic S sorda/sonora: <a href="http://www.xtec.cat/dnee/jornada/material10.htm">http://www.xtec.cat/dnee/jornada/material10.htm</a></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:"Century Gothic"" lang="ES">Imatges per a imprimir: </span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:"Century Gothic"" lang="ES">1: </span><span style="font-family:"Century Gothic";mso-ansi-language:EN-GB" lang="EN-GB"><a href="http://www.scribd.com/doc/31801204/DISCRIMINACIO-AUDITIVA-ABCD-oposicions-fonologiques"><span style="mso-ansi-language:ES" lang="ES">http://www.scribd.com/doc/31801204/DISCRIMINACIO-AUDITIVA-ABCD-oposicions-fonologiques</span></a></span><span style="font-family:"Century Gothic"" lang="ES"></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:"Century Gothic"" lang="ES"> </span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:"Century Gothic"" lang="ES">2: </span><span style="font-family:"Century Gothic";mso-ansi-language:EN-GB" lang="EN-GB"><a href="http://www.scribd.com/doc/32730134/OPOSICIONS-FONOLOGIQUES-2"><span style="mso-ansi-language:ES" lang="ES">http://www.scribd.com/doc/32730134/OPOSICIONS-FONOLOGIQUES-2</span></a></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family: "Century Gothic";" lang="ES"> Gràcies a Ana Dionisio, sempre m'agraden els seus materials.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: "Century Gothic";" lang="ES">Ah, si algú té un altre material o enllaç, el pot anar afegint.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:"Century Gothic"" lang="ES">Fins prest!<br /></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:"Century Gothic"" lang="ES"> </span></p>RACO DE LES PARAULEShttp://www.blogger.com/profile/17718789049947403377noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7443554452769919627.post-67157381950755755092012-03-23T10:45:00.000+01:002012-03-23T10:49:24.207+01:00ACTIVITATS SANT JORDI<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-ddf2HnwBd2s/T2xF-C2mAnI/AAAAAAAAUNA/kMuLmpZaiCA/s1600/sant%2Bjordi.bmp" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="216" width="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-ddf2HnwBd2s/T2xF-C2mAnI/AAAAAAAAUNA/kMuLmpZaiCA/s320/sant%2Bjordi.bmp" /></a></div>
<a href="http://apliense.xtec.cat/prestatgeria/c5900022_567/llibre/singlepage.php?html=bookcontents.php&footer=1§ion=31&page=2"></a>
<a href="http://apliense.xtec.cat/prestatgeria/c5900022_567/llibre/singlepage.php?html=bookcontents.php&footer=1§ion=31&page=2">http://apliense.xtec.cat/prestatgeria/c5900022_567/llibre/singlepage.php?html=bookcontents.php&footer=1§ion=31&page=2</a>
Genial!Mariajohttp://www.blogger.com/profile/17285290183812264012noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-7443554452769919627.post-85956663342422147602012-03-06T10:58:00.003+01:002012-03-06T11:02:37.349+01:00APLICACIÓ CREAR HISTÒRIES<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://domo.goanimate.com/studio"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 237px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZ8tDqp2IaOQRAN9DQ0V4iAvuncZ3yPMr5S67VqyAFA2Yk0hGI_R1HwaKg9_yFv-JQxWWKYjfosi6UABydvV0f7d0_51G5nLH2BstNb4epVL1n3J_Utg8qFQZ77ZNMP5lQKchKewvDDGo/s320/crear+histories.bmp" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5716721537029565378" border="0" /></a><br />Avui ho hem passat mooolt bé jugant amb aquesta aplicació per a crear històries.<br />Es poden canviar escenaris, personatges, donar moviments i triar les accions que faran, ademés de escriure diàlegs i fins i tot podem afegir música!<br />Esper que us sigui útil!RACO DE LES PARAULEShttp://www.blogger.com/profile/17718789049947403377noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7443554452769919627.post-78294444194337834492012-02-29T12:28:00.002+01:002012-02-29T12:31:16.386+01:00OCA TRAVADES<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://blocs.xtec.cat/materialaudicioillenguatge/2011/06/08/jocs-per-treballar-les-travades-amb-r/"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 216px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8ydh3exgh0gW4cormpcRgsyyIe8AF-HVyWQqDAIJPycWYmK7JqJzCt0UIMApnsshS6Py-SODf-LgPTuryD6wll4vQe1BKn77JgOqf3RpVA9qW1hN-qXVM3EEuIuP9XnPlXEl1hHRJmUo/s320/dibuix.bmp" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5714518289895271778" border="0" /></a><br /><br /><br /><br />EN AQUEST BLOG HI TROBAREU MOLTS DE MATERIALS PER A IMPRIMIR I TREBALLAR FONOLOGIARACO DE LES PARAULEShttp://www.blogger.com/profile/17718789049947403377noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7443554452769919627.post-37090532913769581662011-12-15T11:33:00.001+01:002012-02-03T10:55:22.871+01:00DITES DE NADAL, HIVERN I DESEMBRE<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.angeldaban.com/modules.php?name=Content" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img src="http://1.bp.blogspot.com/-UtJMiSKaYSA/Tuh6Vnt4KuI/AAAAAAAATwY/JIqaewAleIc/s320/novembre4.jpg" border="0" height="226" width="320" /></a></div>Fa temps faig servir aquesta web per treure dites, refranys i embarrussaments els quals utilitzo quan els nins han d-automatitzar qualsevol fonema. Els nins han de repetir aquestes frases i/o memoritzar-les. M-agrada que les frases tenguin un poquet de relaci'o amb el tema treballat a l-aula i per aix[o aquest recurs el trobo molt 'util.<br />PITJAU AQUÍ: http://www.angeldaban.com/modules.php?name=ContentMariajohttp://www.blogger.com/profile/17285290183812264012noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-7443554452769919627.post-21784575727394742742011-12-14T11:15:00.000+01:002011-12-14T11:16:34.841+01:00EMBARRUSSAMENTS<a href="http://www.ditespopulars.cat/jocs.html"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-fFwzGmgPP0c/Tuh2XXlJQkI/AAAAAAAATwI/oXy2KJ785Lg/s1600/foto%2Bembarrussaments.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="180" width="245" src="http://1.bp.blogspot.com/-fFwzGmgPP0c/Tuh2XXlJQkI/AAAAAAAATwI/oXy2KJ785Lg/s320/foto%2Bembarrussaments.jpg" /></a></div></a>
<a href="http://www.ditespopulars.cat/jocs.html">AQUI</a> TROBAREU UN RECULL D-EMBARRUSSAMENTS
<a href="http://www.ditespopulars.cat/jocs.html"></a>
I EN <a href="http://www.mejoresideas.com/trabalenguas-diccion-expresion.html">AQUESTA PAGINA</a> ENS EXPLIQUEN COM TREBALLAR ELS EMBARRUSSAMENTS.Mariajohttp://www.blogger.com/profile/17285290183812264012noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7443554452769919627.post-42655307233342795012011-12-09T10:37:00.004+01:002011-12-09T10:46:35.936+01:00PREPOSICIONS (FOTOS)<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com/search/label/Vocabulario"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqdn56VY3fqhVd71d-dXblOxdp3hnyz0WBzyH5LHMzhdetkqKw8jYEkB6ob9aZwLDskC-tiwfJu37VhtpevHFd1MvMRsXuYCM9PRUZ4Cvq6N-jUauvwIsNtMQlmVaCJ_HrjrS5__B20wc/s320/conceptes+espacials.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5684062137250816610" border="0" /></a><br /><br />Del Blog (amb majúscules) <a href="http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com/search/label/Vocabulario">EL SONIDO DE LA HIERBA AL CRECER</a> he utilitzat aquest materials per a treballar l'organització espaïal amb un nin amb transtorn del llenguatge.<br />He aprofitat per a fer les activitats que es proposen i hem treballat per torns la comprensió i expressió de conceptes espaïals.<br />Gràcies!RACO DE LES PARAULEShttp://www.blogger.com/profile/17718789049947403377noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7443554452769919627.post-17755815457113822192011-12-05T21:13:00.000+01:002011-12-05T21:13:35.310+01:00IMATGES MANS CREATIVEShttps://picasaweb.google.com/109054656251745470950/MansCreatives?feat=content_notification#slideshow/5682380281568552338Mariajohttp://www.blogger.com/profile/17285290183812264012noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7443554452769919627.post-31542703777128901002011-12-05T12:40:00.000+01:002011-12-05T12:40:00.388+01:00POEMES I CANÇONS DELS BOLETSAl blog <a href="http://poesiaula.blogspot.com/">POESIA AL AULA</a> he trobat aquesta presentació tan maca.
<div style="width:425px" id="__ss_6145601"> <strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/ncortiel/poemes-i-canons-de-bolets" title="Poemes i cançons de bolets." target="_blank">Poemes i cançons de bolets.</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/6145601" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe> <div style="padding:5px 0 12px"> View more <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/ncortiel" target="_blank">ncortiel</a> </div> </div>Mariajohttp://www.blogger.com/profile/17285290183812264012noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-7443554452769919627.post-74569668683547001332011-12-02T11:01:00.003+01:002011-12-02T11:06:09.177+01:00SEQÜÈNCIES (CLIC)<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=3601"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 145px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWLkWht4YA7bP1DI1gA5Ms987AI53pHsCgUFt7e8z0s2gO6PdppX_DPZqhYeV4J1BRM_IvLzTedze-l3iifzigWbPM9urt97qLY0DbpEj2UIa9HQMg-uAaMaE5qAQ8VVVlZkoZ_PPe9QM/s320/seq%25C3%25BCencies.bmp" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5681469206659130162" border="0" /></a><br />Aquesta setmana he descobert una activitat del clic. Es tracta d'ordenar una seqüència de tres fotos.<br />Les fotos són reals i de diferents dificultats.<br />Es pot utilitzar durant una sessió d'A.L , per a estimulació i estructuració de la frase i també els nins poden fer-la tots sols i després escriure les frases...RACO DE LES PARAULEShttp://www.blogger.com/profile/17718789049947403377noreply@blogger.com1